KONGO CENTRAL : LA CONEPT-RDC À L’ASSAUT DU BUDGET PROVINCIAL POUR DAVANTAGE DE FINANCEMENT DE L’ÉDUCATION

KONGO CENTRAL : LA CONEPT-RDC À L’ASSAUT DU BUDGET PROVINCIAL POUR DAVANTAGE DE FINANCEMENT DE L’ÉDUCATION

À Ledya, la Coalition Nationale de l’Éducation Pour Tous en République démocratique du Congo (CONEPT-RDC), coordination du Kongo Central, a pesé sur les arbitrages budgétaires provinciaux. Au sein de la sous-commission des investissements, elle a défendu une priorité : mobiliser davantage de ressources propres en faveur de l’éducation et garantir la prise en compte des projets éducatifs dans l’édit budgétaire provincial 2026-2027.

L’éducation a cherché à gagner du terrain dans les choix budgétaires du Kongo Central.

Officiellement lancés par le gouverneur de province, les travaux en sous-commissions ont constitué une étape importante dans la définition des priorités financières de la province. Organisés sur quatre jours ouvrables, ils ont réuni les acteurs appelés à examiner les propositions et les investissements à inscrire dans le prochain budget provincial.

Au cœur de ces échanges, la CONEPT-RDC/Kongo Central a siégé au sein de la sous-commission des investissements. Une position stratégique qui lui a permis de porter les préoccupations du secteur éducatif et de plaider en faveur d’une meilleure prise en compte de ses besoins dans les choix d’allocation des ressources publiques.

Des ressources propres pour financer l’éducation

Pour la CONEPT-RDC, l’enjeu dépasse la simple participation aux travaux budgétaires. Il s’agit de faire de l’éducation une priorité concrète des finances provinciales, notamment à travers la domestication du financement de l’éducation, entendue comme la mobilisation et l’affectation de ressources propres de la province aux projets éducatifs.

La coalition défend la prise en compte et le financement des projets prioritaires du secteur sur les ressources internes de la province. Elle plaide également pour une augmentation de l’enveloppe budgétaire consacrée à l’éducation, afin de renforcer la capacité de la province à répondre aux besoins de son système éducatif.

Du plaidoyer aux engagements budgétaires

Cette participation ouvre une fenêtre d’opportunité pour faire passer les revendications éducatives du plaidoyer aux décisions budgétaires. Pour la société civile engagée dans l’éducation, l’objectif est de veiller à ce que les ambitions affichées en faveur de l’école se traduisent par des lignes budgétaires, des financements effectifs et des projets réalisables.

Au terme de cette démarche, l’enjeu reste entier : mesurer la place réellement accordée à l’éducation dans les arbitrages finaux. Car au Kongo Central, l’avenir de l’école ne se joue pas uniquement dans les salles de classe ; il se construit également dans les choix budgétaires de la province.